现代职业教育

课题_专业教学
基于CQI理论构建的内蒙古地方应用型本科院校校外实习基地实践教学质量评价与监控体系研究 李宗伟;王亚娟;1-3
浅析任伯年小品花鸟画中装饰性语言的成因 成红颖;4-5
嵌入式信息化教学改革在护理专业核心课程中的探索 窦东梅;靳艳;李博;黄志红;6-7
雨课堂教学法在壮医学专业本科生壮医经筋学教学中的应用评价 张云;黄琪琛;庞小林;吴智富;韦英才;8-9
假设检验结果的对立性分析 文小波;10-11
临床实习教学中实现课程思政的探索 刘昌文;孟彩霞;吕智;宋文慧;李渊;霍将;12-14
土力学教学过程中工程直觉的培养——以布辛奈斯克方程的竖向应力解为例 张会领;吴光林;曾春华;田艳;15-17
思想政治教育融入中职化学教学的方法探析 韩少睿;倪刚;陈伟;18-19
“人工智能+”背景下轨道交通信号与控制专业建设研究 刘建磊;20-21
“法学专业国家标准”下新建地方本科院校商法课程教学改革的思考——以德州学院为例 孙晓鹏;22-23
无机建筑材料教学过程的“课程思政”改革与实践 金双玲;金鸣林;朱敏涛;张睿;王晓瑞;24-25
应用型本科机械专业实践教学探索 黄文;26-27
渗流力学课程教学方法探究 孙晓飞;蔡林峰;李朋;张艳玉;刘永革;28-29
二手车鉴定与评估课程“思政元素”融入研究 苑风霞;陈丰;易克传;司志远;李进;王宁宁;30-31
针对复杂工程问题的控制理论课程改革方案探讨 高瑜;余雷;季清;32-33
云班课在电子类专业基础课程教学中的应用与探索 毕萍;吉利萍;34-35
MultiTerm术语库在民航翻译教学中的应用 张诺;张娴云;36-37
关于葡萄酒工程课程群建设的几点思考 史学伟;王斌;李甲贵;孙静涛;刘婧琳;38-39
学业产出导向的应用型高校汽服专业一流课程建设与实践——以汽车电气控制课程平台为例 隋毅;姚莹;黄琪;雷贞贞;40-41
LSPOOC对高职在线开放课程建设的启示 蒋桦;57-59
四结合:增强高职院校思政课教学实效性的路径思考 冉鑫;60-61
论混合式教学模式在专业英语教学中的应用 许瑞;罗丽;62-63
高校混合学习设计方法 何丽玲;64-65
基于“优慕课”的高职电工电子技术线上线下混合式教学模式探究 章鲁浩;张恒;66-67
基于优慕课平台的混合教学模式在基础护理技术教学中的应用 孙水英;蒋学远;孔燕;68-69
融合信息化技术的高职课程教学设计的现状与研究 王磊;谭芬;70-71
微课和翻转课堂模式下中职计算机专业教学的改革与实践 顾彩峰;72-73
基于工程技术教育理念的电子应用技术课程教学改革 余鹏;74-75
基于成果导向OBE的高职院校教学结构设计探析 李郴娟;龙志伟;杜亮;76-77
“互联网+”思维下会计电算化课程教学改革探究 周瑶;78-79
新形势下医学高职院校生物化学教学改革的研究与探索 张晓千;周群华;时惠敏;80-81
“互联网+”背景下高职院校室内艺术设计专业课程教学改革探索 余曦;82-83
专业认证背景下高职学前教育“社会教育活动指导”课程改革探索 王月;文湘昀;84-85
师范认证背景下高职高专小学教育专业实践教学的改革举措 肖丽俐;86-87
基于Flash软件的矿井电气设备在煤矿电气设备课程改革中的应用 屈原;李波;88-89
虚拟仿真技术在发酵工程制药实践教学中的应用 罗方;90-91
应用OSCE评价CDIO模式联合SSP教学实施效果 王烨;岳伟光;贾丽荣;付聪敏;焦健;刘娜;92-93
基于“课岗证赛”融通的建筑材料与检测理实一体化课程设计 葛林慧;熊琦;齐明侠;陆晓挺;94-95
铁道交通运营管理国际化专业课程标准开发研究——以天津铁道职业技术学院为例 王丹;96-97
“课岗证赛”融合模式在中药调剂技术课程中的应用——以广西卫生职业技术学院为例 刘安韬;梁杏梅;张婷;98-100课题_教育研究
高水平特殊教育专业群建设必须关注的几个问题——以襄阳职业技术学院特殊教育专业群建设为例 马仁海;颜拥军;1-3
双高建设背景下,高职院校专业群对接地方产业发展研究——以山东省为例 石岱峰;赵朝晖;刘清涛;4-5
高等职业教育信息化资源共建共享存在问题的原因及对策分析 吴迪;6-7
我国家长参与教育研究综述 王晓琳;8-9
高职土建类专业核心课的思政教育探索——以建筑施工技术课程为例 陈园卿;余春春;10-11
生本理念在应用型本科大学英语教学中的应用 李晓婷;42-43
运用PBL教学方式实现跨文化的英语教学实践 丰光义;44-45
“国才考试”对英语专业基础课程教学的启示 赵天民;46-47
CDIO英语教学模式理念综述 张玉玉;48-49
人工智能技术在商务英语教学中的应用 王贵芳;50-51
基于高等教育国际化的管理沟通双语课程教学模式的探索与思考 廖斌;52-53
教学有效性与第二外语“产出导向法”课堂生态环境因素关系研究 施万里;54-55
利用网络资源学习日语的现状及分析 王超;李美花;56-57
基于创新创业能力导向的机能实验学教学改革与实践 高蓉;马春梅;58-59
自主移动学习下远程开放教育资源建设与应用研究 陈海燕;60-61
地方本科高校教学质量监控体系的信息化建设探究 付银娟;黄琼丹;赵玲;62-63
演出组评议模式在音乐教育专业钢琴学习中的运用 罗宇佳;64-65
“互联网+”时代教学有效性与信息技术的整合教学创新与路径依赖 徐清;66-67
基于网络课程的教学测评一体化研究——以国家开放大学“文学概论”课程为例 巩国平;68-69
网络时代下高校应用型课堂的重构 李雪;70-71
翻转课堂在高校技能训练类课程教学改革中的实践研究 于洪;72-73
运用体验式教学法改革大学生心理健康教育课程 兴美丹;74-75
“任务单导学”视域下职业教育教学模式改革研究 孙靖杰;崔林虎;王汉昌;王晓彤;叶国青;李居伟;76-77
社会主义核心价值观制度化传播路径的再思考——基于儒家思想的社会治理维度 周亚平;周子琦;78-79
基于杜威实用主义教育的职业院校电子商务课堂改革策略 王敏;李富昌;郑文玉;80-81
基于工作过程分析的高职助产专业课程体系改革与实践 黄颖红;廖春玲;谭海梅;刘珍莲;孙英;82-83
“校社合作”模式下的社区教育服务SWOT分析——以广西民族地区为例 黄金霞;商琳芳;84-85课题_院校治理
心理健康教育视角下的职业院校校园欺凌行为解析及防治 龚超;12-13
交通类高职院校教师教学能力评价体系探索 范素英;14-15
高职院校教师教学投入创新路径研究 李天骥;谢乾安;16-17
中医院校青年教师科研现状调查——以北京中医药大学为例 陈宁;张晓枚;陈姗姗;118-119
论应用型大学新教师实践性知识发展策略 张红丹;120-121
大师工作室制——高校陶艺专业教学团队构建与实践研究 徐艳丽;122-123
小学英语教师职前教育课程设置研究 陈贝贝;124-125
民办高校青年教师信息化教学能力发展研究 杨建云;126-127